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Propriété de la dérivée première : croissante et décroissante
Domaine Science Sous domaine Mathématiques
Section Pédagogie Option Pédagogie Générale
Discipline Mathématique Classe 6ème
Matériel didactique Exemples Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel Au terme de la leçon l’élève sera capable de déterminer la croissance et la décroissance à l’aide de l’étude des signes de la dérivée première
Réference MM6.2, pp. 165-168
Activité initiale

Rappel

Calculez \(lim_{x →3} \frac{x-3}{3x^2+4x-21}\)  par la règle de l’hospital ?

Rappel

\(lim_{x →3} \frac{3-3}{3x^2+4.3-21} = \frac{3-3}{9+12-21}= \frac{0}{0} F.I\\ lim_{x →3} \frac{(x-3)'}{(3x^2+4x-21)'} = lim_{x →} \frac{1}{x+4} = \frac{1}{10} v.v\)

Motivation

Soit f(x) = 2x + 3 > 0 et g(x) = \(\sqrt[]{3}\) – 2x<0 comparez ces 2 fonctions ? 

Motivation

La fonction f(x) = 2x + 3 > 0 est croissante tandis que  g(x) = \(\sqrt[]{3}\) – 2x<0  est décroissante

 

Soit f(x) = x2 +4x – 21. Calculez sa dérivée première

F(x) = 2x + 4

Annonce du sujet

Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Aujourd’hui, nous allons étudier la propriété de la dérivée première : la croissance et décroissance

Activité principale

Que faut-il faire pour déterminer la croissance et la décroissance d’une fonction ?

PROPRIETE DE LA DERIVEE PREMIERE : LA CROISSANCE ET DECROISSANCE

Pour déterminer si une fonction est croissante ou décroissante, on étudie les zéros et les signes de la dérivée première.

Quand est-ce qu’une fonction est croissante ou décroissante ?

  • Si y’ > 0, la fonction est croissante
  • Si y’< 0, la fonction est décroissante

Comment peut-on reconnaitre qu’une fonction est croissante ou décroissante  dans un tableau ?

N.B : Dans le tableau des signes de f’, on utilise la flèche

          montante ↑ pour une fonction croissante et la

          flèche descente ↓ pour une fonction décroissante

Exemple : Déterminez les intervalles dans lesquels la

                  fonction ci-dessous est croissante ou

                  décroissante

\(f(x) = x^2 – 3x + 2\)

Résolution

\(f(x) = x^2 – 3x + 2 \\ f’(x) = 2x - 3\\ f’(x) = 0 ↔ 2x – 3 = 0\\ ↔ x = \frac{3}{2}\\ f ( 3/2 ) = (\frac{3}{2})^2 -3. \frac{3}{2} +2\\ = \frac{9}{4} - \frac{9}{2} + 2\\ = \frac{9-18+8}{4} = - \frac{1}{4}\\\)

f est        dans \(]\frac{3}{2} , \frac{-1}{4} [\)

f est        dans \(] - ∞ , \frac{3}{2} [\)

 

Synthèse

Comment peut-on déterminer la croissance ou la décroissance d’une fonction ?

Il faut étudier les zéros et les signes de la dérivée première

Déterminez les intervalles dans lesquels les fonctions ci-dessous sont croissantes ou décroissante :

\(a. y = \frac{4x-1}{2x+1}\\ b. f(x) = \frac{1x^3}{3} – x^2 – 3x + 5\)

\(y’ = \frac{4(2x+1)-2 (4x-1)}{(2x+1)^2 }\\ = \frac{8x+4-8x+2}{(2x+1)^2} = \frac{6}{(2x+1)^2}\\ y’ = 0 ↔ \frac{6}{(2x+1)^2} = 0\\ (2x+1)^2\\ 2x = 1 ↔ x = \frac{-1}{2} \)

Déterminez l’intervalle pour lequel cette fonction est croissante ou décroissante y = - (x-3)2  (x+3)