| Domaine | Art | Sous domaine | Art |
| Section | Technique | Option | Esthétique |
| Discipline | TECHNOLOGIE DES COIFFURES | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | La tête malléable, le peigne à queue etc… | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette leçon, l’élève devra être capable de maitriser les technique de base de attachés à l’aide de peigne et de la tête malléable pendant 5 minutes. | ||
| Réference | Coiffure mixte de J.C. AUBRY (Tome 3), éd. Casteilla, page 15 | ||
Activité initiale |
|||
Rappel Quelle est l’importance de la maîtrise des volumes en coiffure ?Quelle est l'utilité des pointes d'implantation? |
Rappel Les volumes permettent de personnaliser et de donner caractère à la coiffure choisie. Les pointes d'implantation permettent de réussir les coiffures. |
||
Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier le Techniques de base des attaches. |
||
Activité principale |
|||
Analyse Comment procède-t-on lors des attaches? |
Analyse TECHNIQUES DE BASE DES ATTACHES Introduction Après avoir appris à faire des séparations, repérer les zones d’implantation, délimiter les zones du travail, réaliser les volumes. Pour le premier contact avec la chevelure, on doit apprendre les techniques de base des attachés. Pour réaliser un attaché, on doit connaitre la technique du crêpage qui va nous aider à donner du volume, de l’épaisseur et de la tenue à une mèche que l’on veut façonner et attacher. Technique - Sectionner une mèche d’environ 3cm, peignez-la en effectuant un mouvement vers le cuir chevelu. - Crêpez-les pointes en souplesse en tenant le peigne légèrement oblique. - Fixer le crêpage à l’aide d’un produit de coiffage. - Lissez soigneusement le dessus de la mèche. - Fixer la mèche dans sa nouvelle forme avec des épingles. |
||
Synthèse |
|||
Quelle est la technique pour réussir les attachés? |
Pour réussir les attachés : sélectionner une mèche, à crêper la fixer à l’aide d’un produit de coiffage, la lisser puis la fixer avec des épingles. |
||
