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La démocratie,le genre et la culture de la paix-Démocratie
Domaine Univers social et environnement Sous domaine Univers Social et Environnement
Section Cycle d'Orientation (C.O) Option Education de base
Discipline Education Civique et Morale Classe 7ème
Matériel didactique Tableau noir et craies blanches Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l’issue de cette leçon, l’élève devra être capable de faire montre d’un apprentissage de la vie démocratique et de la non-violence.
Réference La convention Internationale des droits de l’enfant du 20/11/1989 et le code togolais de l’enfant, faire ressortir les droits des enfants
Activité initiale

Révision

Qu’est-ce que nous avons étudié la fois passée ?

Révision

La fois passée nous avons étudié l’apprentissage de la démocratie.

Motivation

Quel est le deuxième intitulé de notre pays dans son abrégé ?

Motivation

Le deuxième intitulé de notre pays dans son abrégé est la démocratie.

Annonce du sujet

Qu’allons-nous étudier aujourd'hui?

Annonce du sujet

Aujourd'hui,nous allons étudier la démocratie, le genre et  la culture de la paix.

Activité principale

Chap III. La démocratie, le genre et la culture de la paix

1. Démocratie

Qu'est-ce que la  démocratie?  

Chap III. La démocratie, le genre et la culture de la paix

1. Démocratie

La démocratie se définit comme le pouvoir du peuple, par le peuple et pour le peuple, qui inclut :

  • Le vote;
  • La candidature;
  • Le consensus.

Quelles sont les attitudes ou aptitudes à faire ?

Les attitudes ou aptitudes à faire sont :

  • Enumérer les règles de vie et de discipline en classe;
  • Participer à l’élaboration du règlement intérieur de la classe;
  • Elaborer le règlement intérieur de la classe;
  • Elire le major de classe, du jardin d’enfant ou de l’école de façon démocratique.
Synthèse

Que dire de cette notion de la démocratie?

L’essentiel ici est d’amener l’enfant à prendre conscience de la nécessité d’avoir des règles de vie et de conduite et de les respecter dans un groupe.

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