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Aspects Humains-Peuplement

Géographie. 100 fois. 2019-09-15 21:22:40(15-09-2019)

A la fin de la leçon, les élèves seront capables d’énumérer les causes de l’évolution de la population de la RDC

classe 8^ème Géographie Secondaire Général Cycle d'Orientation (C.O) Univers Social et Environnement Univers social et environnement

Les méthodes utilisées en Psychologie

Psychologie. 191 fois. 2019-09-17 16:03:42(17-09-2019)

A l'issue de cette séquence d'apprentissage, l'élève sera capable d'identifier les méthodes utilisées en Psychologie

classe 3^ème Psychologie Pédagogie Générale Pédagogie Science de la Vie et de la Terre Science

Les types des êtres vivants

Biologie. 126 fois. 2019-09-13 13:34:03(13-09-2019)

A la fin de la leçon, les élèves devront être capables de distinguer les différents types des êtres vivants selon le nombre de cellules.

classe 3^ème Biologie Scientifique Scientifique Science de la Vie et de la Terre Science

Organisation du monde vivant

Botanique. 145 fois. 2019-10-08 11:18:00(08-10-2019)

Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève sera capable de traiter avec succès et de manière acceptable, les situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie , Exemple d’une situation : Après une séance d’observation microscopique, les élèves de la 7è année EB du Lycée NAKIHINGA éprouvent d’énormes...

classe 7^ème Botanique Secondaire Général Cycle d'Orientation (C.O) Science de la Vie et de la Terre Science

Aspects Humains-Peuplement (suite)

Géographie. 85 fois. 2019-09-15 21:18:05(15-09-2019)

A la fin de la leçon, les élèves seront capables d’énumérer les causes de l’évolution de la population de la RDC.

classe 8^ème Géographie Secondaire Général Cycle d'Orientation (C.O) Univers Social et Environnement Univers social et environnement

Organisation du monde vivant

Anatomie. 41 fois. 2019-10-08 11:16:59(08-10-2019)

Compétence : Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève sera capable de traiter avec succès et de manière acceptable, les situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie Exemple d’une situation : Après une séance d’observation microscopique, les élèves de la 7è année EB du Lycée NAKIHINGA éprouvent d’é...

classe 7^ème Anatomie Secondaire Général Cycle d'Orientation (C.O) Science de la Vie et de la Terre Science

Evolution de la population-Evolution démographique

Géographie. 90 fois. 2019-09-15 21:11:07(15-09-2019)

A la fin de la leçon, les élèves seront capables d’énumérer les causes de l’évolution de la population de la RDC

classe 8^ème Géographie Secondaire Général Cycle d'Orientation (C.O) Univers Social et Environnement Univers social et environnement

La cytologie

Biologie. 309 fois. 2019-09-17 09:07:17(17-09-2019)

A la fin de la leçon, les élèves devront être capables d’expliquer les différentes structures et les fonctions de la cellule.

classe 3^ème Biologie Scientifique Scientifique Science de la Vie et de la Terre Science

Evolution de la population-Mouvements naturels et migratoire...

Géographie. 212 fois. 2019-11-20 00:21:16(20-11-2019)

A la fin de la leçon, les élèves seront capables d’énumérer les causes de l’évolution de la population de la RDC

classe 8^ème Géographie Secondaire Général Cycle d'Orientation (C.O) Univers Social et Environnement Univers social et environnement

Organisation du monde vivant

Anatomie. 50 fois. 2019-10-08 11:15:22(08-10-2019)

Compétence : Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève sera capable de traiter avec succès et de manière acceptable, les situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie Exemple d’une situation : Après une séance d’observation microscopique, les élèves de la 7è année EB du Lycée NAKIHINGA éprouvent d’é...

classe 7^ème Anatomie Secondaire Général Cycle d'Orientation (C.O) Science de la Vie et de la Terre Science